Oude kinderschoenen

Heb je thuis nog oude, gebruikte kinderschoenen die je wenst weg te gooien thuis?
Je kan ze op school binnenbrengen. Via juf Ann van zedenleer worden de schoentjes geschonken aan het project "Schenk een schoen".

Kijk voor meer info op www.schenkeenschoen.be. Dit is een actie van Artsen zonder Vakantie.

"Schenk een schoen" helpt kindjes in Afrika met klompvoeten. Meer dan 1 miljoen Afrikanen moeten blijvend met een handicap lopen omdat klompvoeten niet kunnen behandeld worden. Een klompvoet is een aangeboren afwijking waarbij de voeten opzij en naar binnen gedraaid staan. De afwijkende bouw maakt het lopen zeer moeilijk of niet haalbaar.

Na de operatie of gipsbehandeling moeten deze kinderen nog een hele tijd schoenen dragen met een spalk. Hiervoor gebruikt men oude schoentjes.

Door uw oude kinderschoenen te schenken kan u deze kinderen een nieuwe toekomst geven.

Hoe? Breng gewoon uw gebruikte/te kleine kinderschoenen (van maat 18 tot 28) binnen op het secretariaat of rechtstreeks via juf Ann.

Warme choco en pannenkoekenverkoop op maandag 15 december!

Op maandag 15 december is er opgeroepen om te staken.
Wij staken op onze school niet mee. Dit wil zeker niet zeggen dat we zo maar akkoord gaan met alle genomen maatregelen. Ons team heeft beslist om zijn leerlingen niet in de kou te laten staan. Wij bieden onze leerlingen die dag een, symbolische, warme chocomelk aan. Hiervoor vragen we een kleine bijdrage. Om 15:30 kunnen de leerlingen samen met hun ouders een pannenkoek uit het vuistje komen eten en een warm drankje komen drinken. Het verzamelde bedrag schenken we integraal aan Music for Life. Wij kozen het kinderkankerfonds als goed doel.

Staking 15 december 2014

BELANGRIJK!
Dijkstein neemt niet deel aan de nationale staking van maandag 15 december.
De lessen zullen gewoon doorgaan die dag.

Toelichting bij het rapport

Beste ouders,

In vergelijking met vorig schooljaar hebben wij enkele wijzigingen aangebracht aan onze rapporten.

Zowel inhoudelijk als uiterlijk zal u enkele verschillen zien.

Met deze toelichting willen we u helpen om de opbouw en de inhoud van onze rapporten en hiermee de prestaties van uw zoon of dochter, beter te begrijpen.

Periodes

5 maal per jaar geven wij uw kind een rapport mee: vóór de herfstvakantie, kerstvakantie, rond krokus, 1 mei en eind juni. Voor het eerste leerjaar is er eind oktober een voorrapport voorzien.

Inhoud van de leergebieden

Op de toetsen Nederlands en wiskunde vind je steeds een aanduiding bij welk domein de toets of het toetsonderdeel hoort. Je kan dus steeds de link leggen tussen de punten op het rapport en de toetsen en/of toetsonderdelen waarop zij gebaseerd zijn.

Voor Nederlands kunnen dit volgende domeinen en deeldomeinen zijn:

Luisteren
Deze taalvaardigheid wordt door de mensen het meest gebruikt. Meer dan de helft van de tijd dat een mens met communicatie bezig is, luistert hij. Op school leren kinderen goed en kritisch luisteren opdat ze gepast zouden kunnen reageren op wat ze te horen krijgen.              

Spreken
Het spreekonderwijs is erop gericht de spreekvaardigheid van de kinderen te verhogen zodat zij in gevarieerde situaties informatie, gevoelens, ideeën en meningen gepast kunnen en durven uiten.

Lezen
In onze maatschappij is geschreven taal essentieel. Goed kunnen lezen is daarom zeer belangrijk. Hiervoor moet je een tekst technisch kunnen lezen (leesniveau) en hem bovendien begrijpen (begrijpend lezen). Goed kunnen lezen geeft de lezer kennis en plezier. Het is echter ook een belangrijke voorwaarde om met succes andere schoolvakken te doorlopen.

- Het technisch leesniveau wordt uitgedrukt in een AVI-quotering:         
            AVI-start (S3) = te verwachten niveau begin eerste leerjaar

AVI-M3 = te verwachten niveau midden eerste leerjaar

AVI-E3 = te verwachten niveau eind eerste lj

AVI-M4 = te verwachten niveau midden tweede leerjaar

AVI-E4 = te verwachten niveau eind tweede leerjaar

AVI-M5 = te verwachten niveau midden derde leerjaar

AVI-E5 = te verwachten niveau eind derde leerjaar

AVI-M6 = te verwachten niveau midden vierde leerjaar

AVI-E6 = te verwachten niveau eind vierde leerjaar

AVI-M7 = te verwachten niveau midden vijfde leerjaar

AVI-E7 = te verwachten niveau eind vijfde leerjaar

AVI-Plus = eindniveau technisch lezen is volledig bereikt

 

Schrijven
 In het schrijfonderricht onderscheiden we:
   - het leren gebruiken van de schriftelijke taal om informatie te bewaren, mee te delen, te
    vragen,… in verschillende situaties en omstandigheden, (creatief schrijven)
   - het correct leren schrijven – de spelling.

Taalbeschouwing
Naast de vier taalvaardigheden (spreken/gesprek, lezen, schrijven en luisteren) moeten de leerlingen ook inzicht hebben in onze taal als systeem. Dit betekent nadenken over taal en taalgebruik met de bedoeling dat taalgebruik te verbeteren.
Een belangrijk aspect hiervan is taalsystematiek. Daarin bekijken we de opbouw van onze taal: de zinsbouw, de functie van een woord in de zin, de leestekens, de vervoegingen,… steeds met als doel de correcte taalvaardigheid te vergroten.

Voor wiskunde kan je volgende domeinen terugvinden op de rapporten en de toetsen:

- getallen/getallenkennis: hoeveelheden vergelijken, orde en regelmaat ontdekken, tellen, kommagetallen, breuken, delers,…                    

- bewerkingen: hoofdrekenen, cijferen, zakrekenmachine gebruiken, van situaties naar bewerkingen en omgekeerd,…

- meten/metend rekenen: lengte, gewicht, inhoud, oppervlakte, omtrek en volume, schaal, meten van tijd, snelheid, temperatuur, hoeken,…

- meetkunde: vormleer en meetkundige wereldoriëntatie

Frans

Reeds vanaf de derde kleuterklas is er taalinitiatie Frans. Kinderen maken op een speelse manier kennis met de Franse taal. Dit wordt echter niet geëvalueerd en vind je dus niet terug op het rapport.
Vanaf het vijfde leerjaar wordt er Franse les gegeven. We werken rond de 4 vaardigheden: luisteren, lezen, spreken en schrijven. Op het rapport worden deze vaardigheden gebundeld onder: ‘mondeling: lezen en spreken’ en ‘schrijven en luisteren’.

Wereldoriëntatie

In de lessen wereldoriëntatie verwerven de kinderen kennis en inzicht in zichzelf, in hun omgeving en in hun relatie tot die omgeving. Hier bespreken we met de kinderen natuur, mens, tijd, ruimte, maatschappij en technologie. De onderwerpen en thema’s die werden besproken, worden telkens vermeld. Afhankelijk van de doelen kan er met punten of met smiley’s beoordeeld worden.

ICT

ICT-onderricht in het basisonderwijs richt zich op 3 aspecten:
            - ICT kunnen gebruiken als hulpmiddel
            - ICT leren gebruiken op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier
            - een positieve houding ontwikkelen tegenover ICT-gebruik.
Afhankelijk van de doelen kan de beoordeling met punten of met smiley’s beoordeeld worden.

Levensbeschouwing

Afhankelijk van uw keuze is dit Rooms-Katholieke godsdienst, Protestantse godsdienst, Orthodoxe godsdienst, Islamitische godsdienst, Israëlitische godsdienst of niet-confessionele zedenleer.
De beoordeling voor deze vakken vindt u 3 x per jaar op een apart vakrapport.

Lichamelijke opvoeding

Tijdens de lessen lichamelijk opvoeding wordt er gewerkt aan het ontwikkelen van de motorische vaardigheden. Dit is niet alleen het aanleren van  sportvaardigheden, maar ook werken aan:
             - natuurlijke bewegingsvaardigheden (klimmen, klauteren, lopen, springen,…)
             - ontwikkelen en verbeteren van kracht, lenigheid, snelheid, uithouding,…

Dit vak wordt alleen beoordeeld op het rapport van Kerstmis, Pasen en in juni.

Muzische vorming

Onder muzische vorming wordt er gewerkt rond de domeinen beeld (tekenen, knutselen,…) muziek, drama ( bv. toneeltjes), beweging (bv. dans) en media (powerpoint, film,…).

Er wordt toegelicht waarop waarderingen werden gegeven.

Inhoud van de leergebiedoverschrijdende eindtermen.
Leren leren

De vaardigheden, technieken en attitudes voor "leren" hebben tot doel de kinderen makkelijker, efficiënter en zelfstandiger te leren leren. Ze kunnen op de leeractiviteiten van de verschillende leergebieden toegepast worden.

Sociale vaardigheden

De sociale vaardigheden zijn alle handelingen die je in onze samenleving ter beschikking moet hebben om op een efficiënte en opbouwende manier aan het sociale leven deel te nemen. Ze omvatten de algemeen geldende omgangsvormen, de nodige communicatieve gesprekstechnieken en de relatiebekwaamheid.

Leefregels

Voor de één is het vanzelfsprekend, voor de ander niet. Overal waar mensen met elkaar samenleven of werken, zijn er afspraken nodig. Op elk rapport vind je een of twee van onze leefregels terug die de afgelopen periode extra in de kijker stonden en hoe uw kind zich daaraan heeft gehouden.

Indeling en beoordeling
In het rapport onderscheiden we twee grote delen: de leergebieden die we met punten quoteren en daarnaast de leergebieden die we door middel van een smiley beoordelen.

Bij de puntenbeoordeling vind je 3 kolommen:
- in de eerste kolom vind je de optelling van de toetsen die de afgelopen periode werden afgenomen
  en die je ook in het toetsenkaftje kan terugvinden
- in de tweede kolom staat de herberekening van deze punten naar procenten
- in de laatste kolom staat de klasmediaan voor dit onderdeel

De mediaan is gelijk aan het middelste resultaat van een reeks resultaten (in dit geval van de klasresultaten) die in volgorde van grootte zijn gerangschikt. De mediaan geeft een betrouwbaar beeld weer waar uw kind zich in het geheel van de klasgroep bevindt. De mediaan is immers niet gevoelig voor enkele positieve of negatieve uitschieters, die wel het klasgemiddelde beïnvloeden. Om die reden verkozen we als vergelijkingspunt de mediaan boven het klasgemiddelde.

Bij de beoordeling met smiley’s onderscheiden we 4 niveaus.

Zowel bij de puntenbeoordeling als bij de beoordeling met smiley’s kan er een schriftelijke verduidelijking door de leerkracht toegevoegd worden.

Totalen

In ons rapport zijn geen vaktotalen opgenomen. Het puntentotaal per domein (bv. spelling, begrijpend lezen,…) is een optelling van de resultaten van alle toetsen die tijdens de voorbije periode voor dit onderdeel zijn afgenomen. Zij zijn een rechtstreekse link naar de toetsen die u in het toetsenkaftje vindt, maar geven geen waardeverhouding weer ten opzichte van de andere domeinen. Het heeft dus geen zin om deze punten per vak op te tellen om te kijken of uw zoon of dochter ‘geslaagd’ is voor dit vak.

Dit is ook een van de redenen waarom er ook geen algemeen totaal te vinden is op het rapport. Daarbij komt dat niet alle vaardigheden worden beoordeeld met een rapportcijfer en dus ook niet verwerkt kunnen worden in een algemeen puntentotaal.

Bij zowel het advies van de klassenraad om uw kind naar een volgend leerjaar te laten overgaan als de beslissing van de klassenraad om aan uw kind een getuigschrift van het basisonderwijs uit te reiken, wordt nagegaan in hoeverre uw kind de doelstellingen of de eindtermen van alle leergebieden heeft bereikt. De punten van de toetsen voor Nederlands, wiskunde, wereldoriëntatie en Frans, die in de loop van het schooljaar werden afgenomen zijn daarbij richtinggevend. Daarnaast houdt de klassenraad echter ook rekening met de evaluatie van de andere leergebieden.

Winnaars kleurwedstrijd eetdag

Volgende leerlingen hebben de kleurwedstrijd van de eetdag gewonnen:

0K1: Ben Claes
1K2: Lasse Schoovaerts
2K2: Mathias Baudewyns
3K1: Mone Verheyen
1C: Noor Frans
2B: Barbara Hens
3B: Jutta De Blieck
4B: Joren Peleman
5B: Sophie Geuens
6B: Lara Verpoorten

Proficiat aan de winnaars!

Rapport + rapportbespreking

Op vrijdag 24 oktober krijgen de kinderen hun rapport mee naar huis. De rapportbespreking gaat door op donderdag 6 november.

Eetdag zondag 5 oktober

Nu zondag 5 oktober houden wij onze eetdag.
Opgelet: eten kan alleen met voorinschrijving!
De inschrijvingsstrook te bezorgen aan de school ten laatste op 1 oktober 2014!

Eerste Klasje Gazet van Antwerpen

Aanstaande woensdag, 24 september verschijnen de klasfoto's van het eerste leerjaar in Eerste Klasje 2014, de gratis bewaarbijlage bij Gazet van Antwerpen.

Op donderdag 25 september verschijnen de foto's ook in het online album op www.gva.be/eersteklasje. Je kan stemmen op je favoriete foto. De school maakt dan kans op een make-over van de eerste klas door decoratiespecialist Tony Mertens t.w.v. 5.000 euro of tickets voor een uitstap naar Technopolis. Motiveer zoveel mogelijk collega's, ouders en vrienden om te stemmen, want hoe meer stemmen, hoe meer kans om te winnen!

Bouw multifunctionele zaal - foto's

Hieronder enkele foto's van de werken ...
Op regelmatige tijdstippen zullen we foto's posten van de werkzaamheden.

Klasvergaderingen

Hieronder een overzicht van de klasvergaderingen:

• Dinsdag 9 september: klasvergadering 4de leerjaar om 19.30 uur
• Woensdag 10 september: klasvergadering 1ste leerjaar om 20 uur
• Donderdag 11 september: klasvergadering 3de leerjaar om 20 uur
• Woensdag 17 september: klasvergadering 2de leerjaar om 20 uur
• Dinsdag 23 september: klasvergadering 5de en 6de leerjaar om 19.30 uur

Water tijdens speeltijd en refter

Beste ouders,

                                                           

We hoeven het je waarschijnlijk niet meer te zeggen:

water drinken, is gezond. Het is de beste dorstlesser en helemaal niet duur.

Aandacht voor gezonde voeding, overgewicht en het milieu is in onze maatschappij terecht steeds nadrukkelijker aanwezig.

Artikels in het tijdschrift ‘klasse’ en gelijklopende onderwerpen op de vergadering van ons oudercomité hebben ook ons, het schoolteam, aan het denken gezet.

Na het afwegen van de voor- en nadelen hebben wij beslist om vanaf dit schooljaar in de lagere school de kinderen tijdens de voormiddag en namiddag alleen nog water te laten drinken.

Kinderen brengen een drinkbeker mee en krijgen kraantjeswater.

Ouders die liever hebben dat hun kinderen flessenwater drinken, kunnen thuis een drinkbus vullen en deze meegeven of geven een flesje water mee.

Toch willen we hier even aanstippen dat kraantjeswater aan 61 verschillende maatstaven moet voldoen en dat mineraalwater minder streng wordt gecontroleerd.

Volgens Test-Aankoop is 25 % van de flessenwatermerken niet geschikt voor consumptie door het te hoge fluor-, sulfaat- en/of natriumgehalte.

Door kraantjeswater te drinken, bespaar je veel afval en energie. Want glazen of plastic flessen produceren, transporteren, reinigen en recycleren, vergt veel energie en grondstoffen. Flessenwater zorgt er dus mee voor dat de natuurlijke grondstoffen uitgeput geraken. Het verhoogt ook de CO2-uitstoot en vergroot de afvalberg.

Water heeft ook een positieve invloed op onze gezondheid:

-          Het zorgt voor een betere concentratie, minder vermoeidheid.

-          Het beschadigt je tanden niet, want er zitten geen suikers in. Om dezelfde reden maakt het niet dik.

-          Water drinken kan buikpijn, hoofdpijn, slechte adem, constipatie vermijden.

-          Het zorgt voor een mooie huid.

Kinderen die blijven ineten zullen in de refter nog een keuze kunnen maken tussen water en melk.

Koffie en thee zullen niet meer aangeboden worden. Ook hier hebben we gezonde voeding laten primeren.

Met vriendelijke groet,

Daniël Le Page

Belangrijke afspraken ivm de toegankelijkheid van de school tijdens de werken!

Beste ouders,

We hebben jaren gewacht op subsidies, maar eindelijk is het zover.

Men is gestart met de bouw van de multifunctionele zaal.

Het is uiteraard onmogelijk om dergelijke infrastructuurwerken uit te voeren zonder hinder.

Auto’s zullen de Maanhoeveweg richting school niet meer in mogen vanaf het kruispunt met de Wilgestraat. Vanaf de parking van het Maanhoevebad is de rijbaan volledig versperd en dit tot aan het pad richting Kretenborg.

Dit betekent dat er geen doorgaand verkeer – ook niet voor fietsers en voetgangers – mogelijk is en dat er geen parkeermogelijkheid meer is aan het Maanhoevebad.

Er wordt wel een tijdelijk pad voor fietsers en voetgangers voorzien met een (smalle) noodbrug om de fietsenstalling van de school te kunnen bereiken vanuit de richting Maanhoevebad.

Dit heeft grote gevolgen voor de toegankelijkheid van de school.

Om de toestroom bij het schoolbegin en uitstroom bij het einde van school toch nog zo vlot mogelijk te laten verlopen hebben wij met het team en het bestuur enkele maatregelen uitgewerkt:

Maatregelen bij begin van de schooldag

Kinderen die vanuit Wilgestraat richting school komen, kunnen te voet en – voor fietsers - met de fiets aan de hand het tijdelijk pad gebruiken om de school binnen te gaan via de fietsenstalling. Van daaruit kunnen zij verder naar hun speelplaats.

Voor kinderen die vanuit richting Kretenborg via het pad komen en de kinderen die vanuit de Berkelei naar de school komen is er een verschillende regeling naargelang de leeftijd:

Kleuters kunnen direct naar hun speelplaats gebracht worden. Er is ook speelplaatsbewaking op de kleuterspeelplaats vanaf 8 uur. Voor de kleuters die vanuit deze richting komen voorzien we een fietsenstalling voor het secretariaat.

Leerlingen van 1, 2 en 3 die vanuit deze richting komen, worden afgezet door hun ouders aan de poort van speelplaats A en gaan te voet verder tot op hun speelplaats. De eerste dagen zullen wij hen hierbij begeleiden. Kinderen die vanuit deze richting met de fiets komen, kunnen deze vooraan in de fietsenrekken plaatsen.

Leerlingen van 4, 5 en 6 die vanuit deze richting komen, kunnen direct naar hun speelplaats gaan. Fietsers stappen af aan de poort en brengen hun fiets langs achter naar de fietsenstalling.

Maatregelen op het einde van de schooldag

Voor de kleuters

Ouders halen hun kinderen af op de kleuterspeelplaats. Zij gaan de speelplaats op via de poort aan het secretariaat en gaan met hun kleuter buiten langs de andere zijde. Daar zal nog een smalle doorgang voorzien zijn om terug op de Maanhoeveweg richting pad Kretenborg of richting Berkelei te geraken. De poorten gaan open op het moment dat de schoolbel gaat.

Voor het eerste leerjaar

Deze leerlingen worden ook op de kleuterspeelplaats afgehaald. Vermits de leerlingen pas stoppen met de les bij het belsignaal zullen zij pas op de speelplaats zijn als de kleuters grotendeels vertrokken zijn.

Leerlingen van het eerste leerjaar die hun fiets in de fietsenstalling aan de Maanhoevebeek hebben staan, kunnen met hun ouders/begeleiders via de kleutertoiletjes en speelplaats C naar de fietsenstalling gaan. Het zal echter praktisch zijn om te zorgen dat de fiets in de rekken langs de kant van het secretariaat staat. Als ouder of begeleider staat jouw fiets trouwens ook daar ergens op jou te wachten.

Voor leerlingen van 2, 3 en 4

Zij komen buiten via de fietsenstalling als zij richting Wilgestraat moeten en via speelplaats A als zij richting Berkelei of het pad richting Kretenborg moeten. Spreek vooraf duidelijk met je kind af met welke rij hij/zij mee moet gaan zodat hij/zij weet waar u op hem/haar staat te wachten.

Heel belangrijke afspraak voor ouders die hun kinderen opwachten die richting Wilgestraat moeten. Er is onvoldoende ruimte voor de fietsenstalling om daar te wachten omdat de doorgang dan versperd wordt. Het brugje is trouwens ook te smal om tweerichtingsverkeer vlot te laten verlopen.

We voorzien dat ouders hun kinderen opwachten op het grasplein aan het Maanhoevebad.

Wij begeleiden de kinderen tot daar voor zij die worden afgehaald en zetten de kinderen die alleen naar huis moeten uiteraard over aan het kruispunt met de Wilgestraat.

Met deze maatregelen hopen wij de instroom en uitstroom in zo goed mogelijke banen te leiden. Na een week zullen wij evalueren en eventueel bijsturen.

Tot slot hebben wij nog een belangrijke oproep voor de ouders die hun kinderen met de auto naar school brengen: Vermits de parkeerplaats aan het Maanhoevebad wegvalt en er niet mag geparkeerd worden in de Berkelei richting Drieraderstraat, zullen er meer auto’s in de andere omliggende straten staan. Gelieve niet te parkeren voor uitritten van de bewoners!

Ter ondersteuning voegen we ook nog een plannetje toe ter verduidelijking van deze toelichting.

Met vriendelijk groet,

Daniël Le Page

directie

Bouw nieuwe multifunctionele zaal - info bereikbaarheid school!

Sinds begin augustus zijn de voorbereidende werken gestart voor de bouw van een nieuwe (multifunctionele) zaal op het grasveld gelegen tussen de gemeentelijke basisschool Dijkstein en het Maanhoevebad.  Half september zullen de eigenlijke bouwwerken starten.

In het gebouw is plaats voor de buitenschoolse kinderopvang ‘De Dijkstappers’ en een turnzaal voor onze school en andere gebruikers buiten de schooluren.

Hinder tijdens de werken

Deze werken hebben een grote invloed op de bereikbaarheid van de school en zullen de parkeermogelijkheden beperken.

De parking naast het zwembad zal dienst doen als werfzone. Bezoekers van het zwembad en de school kunnen gebruikmaken van de parking aan Loerenboske (huidige BKO) en de omliggende straten.

Het gemeentebestuur neemt extra maatregelen om de veiligheid te garanderen van de vele jonge fietsers en voetgangers in de buurt van de basisschool:

• Er wordt een extra fiets- en wandelverbinding aangelegd in dolomiet tussen de Maanhoeveweg aan het zwembad en de fietsenstalling.
• Er wordt een hek geplaatst in de Maanhoeveweg zodat het werfverkeer en de schoolgaande jongeren elkaar niet kunnen kruisen.
• Er komt een houten brug over de Maanhoevebeek.
• Er wordt extra werfsignalisatie geplaatst.

Deze maatregelen zullen echter nog niet volledig klaar zijn tegen het oudercontact van nu donderdag 28 augustus.

Voor het oudercontact zal je de school alleen via de hoofdingang kunnen betreden.

Je kan deze bereiken via de Berkelei en ook via het pad recht tegenover de Kretenborg.

De afspraken die zullen gelden vanaf 1 september zal je op het oudercontact krijgen en via mail op vrijdag 29 augustus.

De werken zullen ruim een jaar duren.

Wij rekenen op uw begrip voor deze tijdelijke hinder.

Wedstrijd lokale politie BODUKAP

Sedert juni 2014 zitten de meeste diensten van de lokale politie BODUKAP gecentraliseerd in een nieuw politiehuis gelegen te Sint-Katelijne-Waver, Berlaarbaan 227.  De wijkwerking is nog steeds te vinden in de wijkkantoren te Bonheiden, Duffel, Sint-Katelijne-Waver en Putte. 

Op 5 oktober 2014 krijgt de bevolking de kans om het nieuw politiehuis te bekijken.  De deuren zullen geopend zijn van 13 tot 18 uur.  

Voor de kinderen van de kleuter- en lagere school organiseren zij een wedstrijd. De namen van de winnaars zullen bekend gemaakt worden op de opendeurdag.

Ben je creatief?

Ben je jonger dan 12 jaar?

Maak dan een kunstwerk om ons nieuw politiehuis te versieren.  Bezorg ons je kunstwerk voor 01/10/14.  De 3 winnaars krijgen een  unieke blik achter de schermen en worden voor 1 dag agent! 

Meer info kan je lezen op onze site www.lokale politie.be/5359/.  Bekijk zeker ook ons promofilmpje zodat je weet wat je te wachten staat!

Werken multifunctionele zaal

 De werken voor de nieuwe multifunctionele zaal zijn ondertussen gestart. Hou er rekening mee dat de school voorlopig alleen via de hoofdingang bereikbaar is. 
Verdere info betreffende de toegankelijkheid volgt deze week. Dit zal ook op de contactavond nog vermeld worden.

Start werken nieuwe functionele zaal Maanhoeveweg

Binnenkort starten de werken voor de bouw van de nieuwe functionele zaal in de Maanhoeveweg. 
Hierdoor zal vanaf 7 juli 2014 de Maanhoeveweg ter hoogte van de Maanhoevebeek volledig onderbroken zijn voor alle verkeer. Hierdoor is het tijdelijk niet meer mogelijk om de school te bereiken langs de kant van het zwembad.
Vanaf 1 september zal er een doorgang voorzien worden voor voetgangers en fietsers tussen het zwembad en de fietsenstalling van de school. 

Winnaars zoektocht door het reservaat 22 juni 2014

De kinderen konden tijdens het schoolfeest deelnemen aan een zoektocht door het reservaat.
Hieronder kan je lezen wie er gewonnen heeft:

Het antwoord op de schiftingsvraag "Hoeveel personeelsleden telt Dijkstein op 22-06-2014": 68

Daan Vermeulen uit 1B had de schiftingsvraag helemaal juist! Hij wint de eerste prijs, een bal van de Rode Duivels! Proficiat Daan!

Amber De Bakker uit 0K2 wint de tweede prijs! 

Laura Brys uit 2B wint de derde prijs!

De winnaars van de tweede en derde prijs winnen een voetbalgadget. 

Proficiat aan de winnaars!

Schoolmateriaal 2014-2015

Welk schoolmateriaal dien je te voorzien volgend schooljaar? Kijk hieronder per klas wat je allemaal nodig hebt:

1^ste leerjaar:

- een boekentas, groot genoeg (binnenafmeting minstens 35-30 cm)

- 1 kaft (plastiek of karton) voor bladen A4, zonder ringen voor het opbergen van je huistaken

- 1 stevige kaft met 2 ringen, A4, dikte 4 cm

- kaftpapier om je agenda en dicteeschrift (thuis) te kaften

- een degelijke pennenzak (leeg)

- koekendoosje

- brooddoos + broodzak

2de leerjaar:

- 1 huistakenkaft A4

- 1 ringkaft met 2 ringen A4 formaat (kleur naar keuze)

- kaftpapier voor 3 boeken (3  taal)

- pennenzak

- koekendoosje

- brooddoos + broodzak

3de leerjaar:

- 1 stevig A4-huistakenkaft (naar keuze)

- 1 ringkaft met 2 ringen   A4-formaat

- kaftpapier voor 4 boeken en 1 agenda + etiketten (1 wiskunde, 3 taal, 1 agenda)

-1 fluostift

- pennenzak

- koekendoosje

- brooddoos + broodzak

4de leerjaar:

- 1 stevig A4-huistakenkaft (naar keuze)

- fluostift

- schaar               } mag ook van de klas gebruikt worden

- lat 30 cm           }        “        “          “          “          “

- passer               }        “        “          “          “          “

- geodriehoek     }        “        “          “          “          “

- 2 ringmappen A4-formaat

- 1 schilder T-shirt (om over aan te trekken)

- doos tissues

- pennenzak

- kaftpapier voor 7 boeken en 1 agenda (4 wiskunde, 3 taal, 1 agenda)

- koekendoosje

- brooddoos + broodzak

5de leerjaar:

-stevig ringkaft A4, 2 ringen

-kaftpapier voor 10 boeken (5 wiskunde, 3 taal, 1 Frans)

-etiketten (10) voor op je schriften

-stevig huiswerkkaft A4

-2 fluostiften (verschillende kleuren)

-pennenzak

-koekendoosje

-brooddoos + broodzak

6de leerjaar:

- 2 kaften met 2 ringen  (A4-formaat)

- Stevig huiswerkkaft met elastieken (A4)

- kaftpapier voor 10 boeken

- pennenzak

- koekendoosje

- brooddoos + broodzak

Tip: Voor sommige kinderen is het handig als de boeken gekaft worden in een bepaalde kleur. Kies dan:    rood voor wiskunde     blauw voor taal            groen voor Frans

Wees milieubewust !

Vooraleer nieuwe spullen aan te kopen,

controleer je best of het gerief van het voorbije schooljaar niet meer voldoet!

Tweedehandsbeurs oudercomité – do. 28 aug. tijdens oudercontact

Breng allemaal je bruikbare schoolspullen mee en verkoop je spullen.

Boekentassen, kaften, speelgoed, fietsen, …

Alles wat met de school te maken heeft en kan gebruikt worden door onze kinderen.

Contactavond donderdag 28 augustus 2014

Op donderdag 28 augustus van 18 tot 20 uur gaat de contactavond door in onze school.
Tijdens de contactavond kan je kennis maken met de nieuwe juf voor het schooljaar 2014-2015. Er zullen die avond ook lijsten opgehangen worden met de klasverdeling.
Je krijgt eveneens de kans om nieuwe turnkledij aan te kopen. Breng hiervoor best cash geld mee. Een nieuw t-shirt kost 10 euro, een nieuw broekje kan je kopen aan 7,5 euro.

Op dezelfde dag organiseert de oudervereniging ook een tweedehandsbeurs. Dit zal doorgaan in de refter van de school tussen 16 en 20 uur:
Heb je ook te kleine turnkleren liggen?
Heb je nog mooie schoolspullen die je niet meer gebruikt?

Breng allemaal je bruikbare schoolspullen mee en verkoop je spulletjes in de refter op donderdag 28 augustus tijdens de contactavond.
(Boekentassen, rekenmachines, schrijfgerief, kaften, speelgoed, fietsen, alles wat maar met de school te maken heeft en kan gebruikt worden door onze kinderen).

Neem een T-shirt mee die verknipt mag worden en samen maken we er een broodzakje van.

Gebruikte turnkleding in goede staat wordt ingezameld tijdens het oudercontact op 26 juni tussen 16 en 20 uur op de school.

In ruil krijg je een bon voor korting op nieuwe turnkledij.
(€ 3 korting voor een T-shirt of een broekje), of kan je je bonnen inruilen voor andere tweedehands turnkledij. (zolang de voorraad strekt)